ACTIVIDADES TRABAJADAS EN CLASE EL DIA DE HOY

Esta información es para los cadetes que no asistieron hoy a clase
MATEMÁTICAS
Libro página 62 y 63

ENTORNO 
Libro página 39

LENGUA
Dictado de palabras.
En el cuaderno escribir en letra toda la plana las siguientes palabras.
pepino    piano      imán        peine
Libro: página 70 y 71

Fecha: 16 de noviembre del 2015
Hora: 20:09


Saludos
Libeya

DEBER DE LENGUA

Crear y dictar una historia corta con los fonemas n, m, ñ, d, p. como guía llevan la hoja realizada el día de hoy en clase.

Fecha 13 de noviembre
Hora: 20:30

Saludos
Libeya

COMUNICADO PARA LOS CADETES QUE FALTARON HOY A CLASES

El día de mañana se realizara un simulacro de evacuación del volcán Cotopaxi, en el cual se pondrá en practica el plan de movilidad el mismo que sera evaluado por el Ministerio de Educación, en la que también tendremos la presencia de los medios de comunicación, para lo cual se debe poner en consideración las siguientes disposiciones:

• Todos los cadetes a la hora de entrada deberan dirigirse directamente hacia el HOGAR JUVENIL DOMINGO SAVIO.
• Luego de terminar el simulacro de evacuación se retornara a la Institución y se continuara con las labores normales.

Fecha: 12 de noviembre del 2.015

Hora:20: 27 pm

Saludos

Libeya

DEBER DE MATEMATICAS

Realizar la suma con 3 cifras en la recta numérica

7+1+1=     5+3+1=           3+2+3=

El cadetes tiene que dibujar tres rectas numéricas.

Para los papitos que no entiendan por favor mirar la página 6l  del libro

Fecha 12 de noviembre del 2.015
Hora: 20:17

Saludos
Libeya

ACTIVIDADES QUE SE TRABAJARON EL DÍA DE HOY EN EL AULA

Esta información es para los cadetes que no asistieron hoy a clases.
LENGUA (tres primeras horas de clase)
LIBRO,  páginas 64, 65,66,67,68.
En cuanto al dictado se trabajo de la siguiente manera:
El cadete tenia que escribir solo el fonema que escuchaba en la praxias.
Ejemplo solo m o solo d, n, ñ, p, (solo esos 5 fonemas nada mas)  luego ellos tenían que formar una palabra con cada fonema, después  dibujar en cada palabra compuesta.


MATEMÁTICAS
LIBRO página 60,  solo para la página 61 primero se les  explico en el pizarrón y se realizarón muchos ejercicios.


ENTORNO
LIBRO página 38 nada más.

Fecha:12 de noviembre del 2.015
Hora:20:10 pm

Saludos
Libeya

MAPAS DE CONTENIDOS IDENTIDAD 2do PARCIAL

Señores padres de familia comunico que esta información es solo para que usted tenga conocimiento de los temas que se esta trabajando en el aula durante todo el segundo parcial. No imprima.

El segundo parcial inicia desde el 4 de noviembre hasta el 4 de diciembre del 2.015 es decir nos encontramos trabajando con estos temas.

Destrezas a desarrollarse.

1. Identificar las características del agua mediante la observación del elemento.
2. Describir los elementos del mar y su entorno marino, desde la observación, identificación y ubicación de puntos de referencia.
3. Reconocer los principales balnearios del  Ecuador a partir de la identificación de sus límites, particularidades y necesidades sociales, culturales y naturales.
4. Determinar las características de los diferentes fenómenos naturales y su influencia en la vida marina.
5. Analizar los espacios marítimos ecuatorianos según la CONVEMAR, la relación de su papel en el ambiente y su utilidad para el desarrollo de los seres humanos.

Indicadores esenciales de evaluación

·     Asume roles y sentimientos en su entorno marítimo.

·     Reconocer los principales balnearios, sus necesidades        sociales, culturales y naturales.

·     Concientiza la protección  del ambiente y su utilidad para    el desarrollo de los seres humanos.

Fecha: 12 de noviembre del 2.015

Hora: 1:35 am

Saludos

Libeya

MAPAS DE CONTENIDOS DE ENTORNO NATURAL Y SOCIAL 2do PARCIAL

Señores padres de familia comunico que esta información es solo para que usted tenga conocimiento de los temas que se esta trabajando en el aula durante todo el segundo parcial. No imprima.

El segundo parcial inicia desde el 4 de noviembre hasta el 4 de diciembre del 2.015 es decir nos encontramos trabajando con estos temas.

Bloque 2 "Soy un buen vecino" página 29

El entorno cercano  página 30

Puntos de referencia del entorno página 32

Vecinos y vecinas: Oficios y profesiones página 34

Servicios básicos y complementarios página 36

Salud, educación y transporte página 40

Trabajo comunitario página 44

Aprende a comprar página 46

Experiencias y experimentos página 48

Buen vivir página 50

Revisión del bloque página 51

Indicadores esenciales de evaluación

 * Reconoce el entorno natural de su vivienda.
* Identifica entornos construidos por las personas.
* Ubica la escuela dentro de su entorno natural y construido.
* Identifica puntos de referencia comunes.

* Ubica puntos de referencia en su entorno.

* Se ubica de acuerdo con puntos referenciales en su hogar y en su vecindario.

* Reconoce oficios y profesiones.

* Describe las actividades propias de cada oficio o trabajo.

* Valora el trabajo de cada persona en una comunidad.

* Establece relaciones entre necesidades y trabajo. 

* Identifica los servicios básicos y complementarios que hay en su localidad.

 * Comprende la importancia de los servicios básicos.

 *  Manifiesta las necesidades de su localidad.

* Plantea acciones para mejorar las condiciones de su localidad.

*  Reconoce sus derechos a recibir salud y educación.

*  Identifica vías y medios de transporte de su localidad.

*  Reconoce necesidades y aspiraciones de su localidad.
* Identifica tareas que pueden ser realizadas mediante trabajo comunitario.

*  Colabora con su comunidad de manera entusiasta.


   Fecha:12 de noviembre del 2.015
   Hora:1:25 am

Saludos
Libeya